Tak jak znajomość cytatów nie świadczy o znajomości literatury, tak znajomość samych faktów nie stanowi o wiedzy, chociaż program szkolny pęką od tych ostatnich w szwach. Czy warto je zapamiętywać, zwłaszcza w dobie smartfona, komórek, internetu? Tak.
Warto, zwłaszcza jeśli potrafisz je zapamiętywać szybko i na długo. Więc co ci szkodzi...
Warto, bo komórka ci siądzie albo ją zgubisz. Albo padnie zasilanie. A tak masz wszystko w
głowie... Warto, bo jedno z fundamentalnych praw uczenia się mówi , że im więcej wiesz, tym więcej możesz zapamiętać. Staniesz się lepszym uczniem...
Warto, Bo łatwo zaszokujesz otoczenie swoją erudycją. Będą o tobie mówić. A za chwilę cenić... Warto, bo znając wiele faktów, łatwiej ci będzie je kojarzyć. Mózg to lubi. Dasz więc pożywkę swojej kreatywności i wynalazczości. Ale chodzi o coś więcej. Zdecydowanie więcej. Dodając bowiem do tej zabawy dwa proste elementy, możesz nie tylko łatwo poszerzyć samą wiedzę, ale i wyćwiczyć umiejętność, daną nielicznym, niesłychanie przydatną w życiu. Nauczysz się poprawnie wnioskować, patrzeć na świat wnikliwie i - sięgając głębiej pod powierzchnię tak zwanych „uchych faktów” - lepiej rozumieć rzeczywistość, gimnastkując przy tym mózg. Wystarczy wykorzystać zasadę „wiesz więcej, niż ci si wydaje, że wiesz” i pobudzić naturalną (dzisiaj coraz bardziej śpiącą) ciekawość.
Na przykład; zapamiętałeś, że Kazimierz Odnowiciel panował w latach 1034-58.
Co możesz wywnioskować z tej informacji? Nie sięgając do żadnych książek, opracowań, bez googlowania, bez żadnych podpowiedzi? Wyciągając z pamięci to, co wiesz, koncentrując się po prostu na myśleniu?
1. Że cieszący się tym przydomkiem władca zapewne coś musiał „odnowić”. Coś ważnego dla ówczesnego państwa, wspólnoty, co nie funkcjonowało poprzednio, lub funkcjonowało źle. Może administrację, siłę mlitarną, obronnośc kraju, może gospodarkę, zgodę międzyplemienną?...
2. Skoro chrzest Polski miał miejsce w 966 r., za Mieszka I, założyciela dynastii Piastów, Kazimierz musiał do tej dynastii należeć. W dodatku jeśli pamiętasz, że Bolesław Chrobry zmarł w 1025 r. Kazimierz musiał być jego wnukiem.
3. Panował 24 lata. Zapewne musiał być niezłym dyplomatą i negocjatorem, aby radzić sobie z oponentami i wrogami w czasie tak długich rządów.
Rozumiesz? Wystarczy podstawowa logika i to co już wiesz, to, czego z dużym
prawdopodobieńswtem możesz się domyślić.
A o co chodzi ze wspomnianą wyżej ciekawością? Zadaj przynajmnije jedno pytanie, odpowiedź na które znacząco poszerzyłaby twoją wiedzę. W przypadku naszego Kazimierza zapytaj może o jego najważniejsze osiągnięcie. Albo kto mu pomagał? Jakim był człowiekiem? Gdzie się wychował, kształcił? I znowu wyciągnij wnioski, naucz się czegoś.*
To zabawa w nieskończoność
Czytasz, że prędkość dźwięku w powietrzu wynosi 343 m/s. I co?
Wystarczy niewielki wysiłek, aby dorzucić do tej informacji , praktycznie od razu, że:
1. Po prostym przeliczeniu – to ponad 1200 km/godz.
2. Z taką minimalną prędkością latają samoloty ponaddźwiękowe.
3. Możesz policzyć, jak daleko od ciebie jest burza. Jeśli od błyskawicy do grzmotu mija 6 sekund, wiesz, że burza szaleje jakieś 2 km od ciebie. Jeśli ten czas się zwiększa lub zmniejsza, wiesz czy burza się zbliża czy oddala. A pytanie dodatkowe: ciekawe, jaka jest prędkość dźwięku w wodzie? A w innych ośrodkach? Jak działa echosonda?
Dowiadujesz się, że Komisja Edukacji Narodowej powstala w 1773 r.
1. Stało się to rok po drugim rozbiorze polski. Grono mądrych rodaków podjęło próbę ratowania niepodległosći na drodze tworzenia bardziej światłego i świadomego
społeczeństwa. Niestety to wymagało czasu, a Polska już tego czasu nie miała.
2. Dwa lata później trzeci rozbiór. Polska zniknęła z mapy Europy. Być może próba reformy szkolnictwa przyspieszyła decyzje zaborców. Wiedzieli, że z wykształconą społecznością trudniej zawładnąć.
3. Czas Oświecenia. Próba szybszego przeszczepienia idei oświeceniowych na grunt społeczny. Pytanie: kim byli twórcy KEN-u? Jaki program stworzyli? Jaki był ich los?
Od dziś przyjmij zasadę: napotykasz na nową wiadomość typu encyklopedycznego? Naucz się jej w zabawie z umysłem wyobraźnią, po czym wyciągnij minimum trzy wnioski i zadaj przynajmniej
jedno pytanie, aby poszerzyć wiedzę. Znajdź i zapamiętaj odpowiedź, schowaj wszystko do osobnej teczki. Przeglądaj od czasu do czasu. Zaryzykuję. Staniesz się nie tylko superuczniem, ale i zmienisz życie.**
A jak zapamiętywać, szybko, skutecznie, raz na zawsze i w zabawie z umysłem i wyobraźnia – dowiedz się na www,eccehomo21.com. Tam również Tabele Mistrza – gotowy zestaw ponad 300 informacji, z różnych dziedzin i przedmiotów, żebyś nie musiał szukać.
*Pytania i odpowiedzi uczą. Robiliśmy to nieprzerwanie w czasach dzieciństwa, w których bylismy mistrzami uczenia się. Dziecko (3-5 – latek) to mistrz świata w zadawaniu pytań(doprowadzając czasem otoczenie do szału). Dzieciak zobaczy kogoś przechodzącego ulicę i już cię pyta: kto to jest? Dokąd idzie? A dlaczego jest tak
ubrany?... I tak dziwnie chodzi? Dlaczego, dlaczego, dlaczego? I zaraz potem: Co to? A po co? Dlaczego takie?... I kiedy dostawał odpowiedź lub znajdywał ją sam – uczył się!
Jako dorośli tracimy tę naturalną ciekawość dziecka – motor nabywania wiedzy.
Korzystaj więc z pytania „dlaczego?”, ale zmyślnie prześwietlaj rzeczywistość dzięki innym jeszcze pytaniom, zwłaszcza tym, które Radyard Kipling zaliczał do grona swoich najlepszych „sześciu przyjaciół”: kto, co, gdzie, kiedy, jak i dlaczego? W miarę dorastania dodawaj do tego jeszcze pytania „co z tego wynikło?”, „jakie mogą być skutki?” i „za ile?”...
Uczysz się do końca życia. Ułatw sobie to zadanie właściwymi pytaniami.
**Świetnie wychodzi ta zabawa w domu, jako część programu „Domowej Akademii Rodzinnej (DAR). Sposób na nudę pandemii – kwarantanny, lockdownu. Uczyć się w ten sposób mogą wszyscy, i dzieci i rodzice, sprawdzając później swoją wiedzę przez domowe quizy, zabawę „1 z 10” czy formułę „Milionerzy”.